LITERATURA SIGLO XVIII
CONTEXTO SOCIAL Y CULTURAL.
La ilustración es el movimiento intelectual que caracteriza el pensamiento del "Siglo de las Luces".
-Defiende la razón y el espíritu crítico
-Importancia de los estudios científicos
-El rechazo de los dogmas religiosos
-Idea de que el progreso conduce a la felicidad
-El deísmo
Se difunden a través de las instituciones (RAE, Museo del Prado) y el periodismo
HISTORIA Y POLÍTICA.
-Despotismo ilustrado: Son las ideas de la Ilustración
-Reformas: Con el objetivo de modernizar la sociedad
-Ilustración española: Artifice e impulsor de la modernización y progreso del país
SOCIEDAD.
Organizado en clases sociales:
-Reyes
-Alta nobleza
-Clero-
Burguesía
Pueblo
ARTE Y CULTURA.
Esfuerzo del educador de aprecia:
-Traducción del libro y difusión de enseñanzas
-Divulgación política
-Proliferación de bibliotecas y museos
-Creación de escuelas
-Aparición de instituciones
-Nacimiento de agrupaciones
CARACTERÍSTICAS DEL NEOCLASICISMO.
-Literatura debe ser sutil: finalidad didáctica
-Se basa en los principios de la razón: sentimientos y emociones desterradas
-Contenido prima sobre la forma
-Los autores han de atenerse a las normas del buen gusto (equilibrio, claridad...)
-Verosimilitud
-Imitación de los clásicos griegos y latinos
ESTILO.
1 mitad del siglo XVIII: sigue la huella clásica del Barroco
2 mitad del siglo XVIII: Se desarrolla la literatura realista
-Estilo rococó: Melendez Valdés
- Prerromanticismo: subjetividad, fantasía, sentimientos
GÉNEROS.
-Prosa didáctica se impone a la narrativa
-Escasa relación de la novela
-Género didáctico:
-Ensayo: subjetividad, sujestividad, variedad temática, intención estética
-Epístola: forma de canto, prosa o verso
-Libro de viajes y prosa
AUTORES.
FEIJOÓ (1676-1764)
-Fraile benedictino
-Racionalista e ilustrado
-Prosa de carácter divulgativo
-Finalidad: combatir los errores y supersticiones del poeta
-Estilo claro y coloquial
-Obras: "Teatro crítico universal" "Cartas eruditas y curiosas"
CABALSO (1741-1782)
-Conocedor de la cultura europea del momento
-Obras: "Eruditas a la violeta" "Noches lúgubres"
-"Cartas marruecas":
-Forma epístola
-Correspondencia entre: Nuño (español). Gacel (marroquí que vive en Madrid) y Ben bely (maestro)
-Se ofrecen tres puntos de vista sobre la realidad española
-Finalidad: crítica constructiva y útil
-Temas: defensa del idioma y patrimonio, propone el ideal del hombre moderno, defensa del hombre, hombres españoles.
JOVELLANOS (1744-1811)
-Fundador del Real Instituto Asturiano
-Político
-Finalidad: modernizar España
-Estilo culto y cuidado
-Obras: "Memorias en defensa de la Junta Central" "Informe en el expediente de Ley Agraria" "Memoria sobre la educación pública" "Memoria para el arreglo de los disturbios"
POESÍA DEL SIGLO XVIII.
-1 mitad: predomina el posbarroquismo y elementos políticos del barroco
-2 mitad:
-Conviven: poesía neoclasicista (morales y filosóficos)
poesía anacreontica (placeres de la vida)
poesía didáctica (intención satánica)
VALDÉS (1754-1817)
-Poeta más destacado del siglo XVIII
-Adopta la línea del rococó
-Cambia orientación y escribe poesía moral y filosófica
-Plasma las preocupaciones e ideales de la Ilustración
-"La mendiguez"
LOS FABULISTAS.
-Tomás de Iarte ("El burro flautista" "La mona")
-Samaniego ("La cigarra y la hormiga")
TEATRO NEOCLÁSICO.
-Medio idóneo para la educación de las masas y propaganda política
-Respeto de reglas clásicas (unidades y tangente separación de géneros)
-Verosimilitud (rechaza el teatro imaginativo y acciones creíbles)
-Finalidad didáctica (transmitir enseñanzas idealistas y vehículo de moralidad y decencia)
MORATÍN (1760-1828)
-Temas: matrimonios concertados, educación de los jóvenes, critica comedia del tiempo
-Comedia en verso: "El viejo y la niña""El barón" "La mojigata"
-Comedia en prosa: "Comedia nueva o café" (critica comedias posbarrocas)
"El sí delas niñas": Critica los matrimonios concertados con lenguaje sencillo
Normas clásicas (Posada de Alcalá a las 5 de la mañana)
Intento fallido de matrimonio entre Don Diego (59) y Dña Paquita (16)
La ilustración es el movimiento intelectual que caracteriza el pensamiento del "Siglo de las Luces".
-Defiende la razón y el espíritu crítico
-Importancia de los estudios científicos
-El rechazo de los dogmas religiosos
-Idea de que el progreso conduce a la felicidad
-El deísmo
Se difunden a través de las instituciones (RAE, Museo del Prado) y el periodismo
HISTORIA Y POLÍTICA.
-Despotismo ilustrado: Son las ideas de la Ilustración
-Reformas: Con el objetivo de modernizar la sociedad
-Ilustración española: Artifice e impulsor de la modernización y progreso del país
SOCIEDAD.
Organizado en clases sociales:
-Reyes
-Alta nobleza
-Clero-
Burguesía
Pueblo
ARTE Y CULTURA.
Esfuerzo del educador de aprecia:
-Traducción del libro y difusión de enseñanzas
-Divulgación política
-Proliferación de bibliotecas y museos
-Creación de escuelas
-Aparición de instituciones
-Nacimiento de agrupaciones
CARACTERÍSTICAS DEL NEOCLASICISMO.
-Literatura debe ser sutil: finalidad didáctica
-Se basa en los principios de la razón: sentimientos y emociones desterradas
-Contenido prima sobre la forma
-Los autores han de atenerse a las normas del buen gusto (equilibrio, claridad...)
-Verosimilitud
-Imitación de los clásicos griegos y latinos
ESTILO.
1 mitad del siglo XVIII: sigue la huella clásica del Barroco
2 mitad del siglo XVIII: Se desarrolla la literatura realista
-Estilo rococó: Melendez Valdés
- Prerromanticismo: subjetividad, fantasía, sentimientos
GÉNEROS.
-Prosa didáctica se impone a la narrativa
-Escasa relación de la novela
-Género didáctico:
-Ensayo: subjetividad, sujestividad, variedad temática, intención estética
-Epístola: forma de canto, prosa o verso
-Libro de viajes y prosa
AUTORES.
FEIJOÓ (1676-1764)
-Fraile benedictino
-Racionalista e ilustrado
-Prosa de carácter divulgativo
-Finalidad: combatir los errores y supersticiones del poeta
-Estilo claro y coloquial
-Obras: "Teatro crítico universal" "Cartas eruditas y curiosas"
CABALSO (1741-1782)
-Conocedor de la cultura europea del momento
-Obras: "Eruditas a la violeta" "Noches lúgubres"
-"Cartas marruecas":
-Forma epístola
-Correspondencia entre: Nuño (español). Gacel (marroquí que vive en Madrid) y Ben bely (maestro)
-Se ofrecen tres puntos de vista sobre la realidad española
-Finalidad: crítica constructiva y útil
-Temas: defensa del idioma y patrimonio, propone el ideal del hombre moderno, defensa del hombre, hombres españoles.
JOVELLANOS (1744-1811)
-Fundador del Real Instituto Asturiano
-Político
-Finalidad: modernizar España
-Estilo culto y cuidado
-Obras: "Memorias en defensa de la Junta Central" "Informe en el expediente de Ley Agraria" "Memoria sobre la educación pública" "Memoria para el arreglo de los disturbios"
POESÍA DEL SIGLO XVIII.
-1 mitad: predomina el posbarroquismo y elementos políticos del barroco
-2 mitad:
-Conviven: poesía neoclasicista (morales y filosóficos)
poesía anacreontica (placeres de la vida)
poesía didáctica (intención satánica)
VALDÉS (1754-1817)
-Poeta más destacado del siglo XVIII
-Adopta la línea del rococó
-Cambia orientación y escribe poesía moral y filosófica
-Plasma las preocupaciones e ideales de la Ilustración
-"La mendiguez"
LOS FABULISTAS.
-Tomás de Iarte ("El burro flautista" "La mona")
-Samaniego ("La cigarra y la hormiga")
TEATRO NEOCLÁSICO.
-Medio idóneo para la educación de las masas y propaganda política
-Respeto de reglas clásicas (unidades y tangente separación de géneros)
-Verosimilitud (rechaza el teatro imaginativo y acciones creíbles)
-Finalidad didáctica (transmitir enseñanzas idealistas y vehículo de moralidad y decencia)
MORATÍN (1760-1828)
-Temas: matrimonios concertados, educación de los jóvenes, critica comedia del tiempo
-Comedia en verso: "El viejo y la niña""El barón" "La mojigata"
-Comedia en prosa: "Comedia nueva o café" (critica comedias posbarrocas)
"El sí delas niñas": Critica los matrimonios concertados con lenguaje sencillo
Normas clásicas (Posada de Alcalá a las 5 de la mañana)
Intento fallido de matrimonio entre Don Diego (59) y Dña Paquita (16)
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